ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ СЛЕНГ В СПОРТИВНОМ ДИСКУРСЕ

КОМИЗМ: СУЩНОСТЬ И ПРОЯВЛЕНИЯ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ КОРПУСНОЙ ЛИНГВИСТИКИ

ФОНОСЕМАНТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПУБЛИКАЦИЙ ПО ЭКОЛОГИИ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ИХ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ИНТЕРНЕТ-АУДИТОРИЕЙ

СОДЕРЖАТЕЛЬНОЕ СООТНОШЕНИЕ ЗАГОЛОВКА И ТЕКСТА ПУБЛИКАЦИЙ В ГАЗЕТЕ «ЮЖНЫЙ УРАЛ»

СООТНОШЕНИЕ СТРУКТУРНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ ЖУРНАЛИСТСКИХ ТЕКСТОВ НА ПРИМЕРЕ ГАЗЕТЫ «ВЕЧЕРНИЙ ОРЕНБУРГ»

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЛИЯНИЕ ПУБЛИКАЦИЙ ПО ЭКОЛОГИИ НА ЧИТАТЕЛЬСКУЮ АУДИТОРИЮ

ИНФОРМАЦИОННАЯ НАСЫЩЕННОСТЬ ЗАГОЛОВКОВ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ИХ СООТНЕСЕННОСТИ С СОДЕРЖАНИЕМ ИНТЕРНЕТ-ПУБЛИКАЦИЙ

К ВОПРОСУ О ВИДАХ ПЕРЕВОДА ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ФИЛЬМОВ

ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ ПРИ РАССТРОЙСТВАХ МЫШЛЕНИЯ В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ (НА ПРИМЕРЕ РОМАНА ДЭНИЕЛА КИЗА «ЦВЕТЫ ДЛЯ ЭЛДЖЕРНОНА»)

ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО И ЗАПАДНОГО ДЕЛОВОГО ПИСЬМА КАК АКТУАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКИ

ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕДАЧИ ОККАЗИОНАЛИЗМОВ НА РУССКИЙ ЯЗЫК: СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ

ФОНОСЕМАНТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПУБЛИКАЦИЙ ПО ЭКОЛОГИИ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ИХ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ИНТЕРНЕТ-АУДИТОРИЕЙ

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ ПЕЙЗАЖА В КНИГЕ ОЧЕРКОВ А.П. ЧЕХОВА «ОСТРОВ САХАЛИН»

ФОРМИРОВАНИЕ ТЕОРЕТИКО-ЛИТЕРАТУРНОГО ПОНЯТИЯ «ПЕЙЗАЖ» В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

МЕТОДИКА РАБОТЫ С РАССКАЗОМ А.И. КУПРИНА «СЛОН» ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ КАК ИНОСТРАННОМУ

THE CASE-STUDY APPROACH IN TEACHING BUSINESS ENGLISH

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОГО СЕРВИСА «ИНСТАГРАМ» ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ

ОТДЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОЙ ПРАВОВОЙ РЕГЛАМЕНТАЦИИ ЯЗЫКОВОЙ ПОЛИТИКИ В РФ И ЕЕ СУБЪЕКТАХ

ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

К ВОПРОСУ ОБ ЭВФЕМИЗМАХ В НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ

ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

СРЕДСТВА ПЕРЕДАЧИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ГЕРОЕВ ЭПИСТОЛЯРНОГО ЖАНРА (НА ПРИМЕРЕ РОМАНА И.В. ГЁТЕ «СТРАДАНИЯ ЮНОГО ВЕРТЕРА» И НОВЕЛЛЫ С. ЦВЕЙГА «ПИСЬМО НЕЗНАКОМКИ»)

ПРАГМАТИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ПРИ ПЕРЕДАЧЕ РЕЧИ ПЕРСОНАЖЕЙ В ПЕРЕВОДЕ РОМАНА НИЛА ГЕЙМАНА «NEVERWHERE» НА РУССКИЙ ЯЗЫК

ОНЛАЙН-ПЕТИЦИЯ КАК ЖАНР ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОГО ДЕЛОВОГО ДИСКУРСА

ИМПЛИКАТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ОККАЗИОНАЛЬНЫХ СОЧЕТАНИЙ СЛОВ

КОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ И СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЕДИНИЦ ЯЗЫКА

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ И ИХ УЧЕТ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

ORGANIZATION OF STUDENTS` SELF-STUDYING AS A MEANS FOR THE DEVELOPMENT OF CREATIVE ACTIVITY WHEN STUDYING A FOREIGN LANGUAGE

ОНТОЛОГИЧЕСКАЯ СЕМАНТИКА БИБЛЕЙСКИХ СЛОВ В РУССКОЙ ПОЭЗИИ ПЕРВОЙ ТРЕТИ XX ВЕКА

МОТИВ ПУТИ В ЛИРИКЕ Н. С. ГУМИЛЁВА

ХАРАКТЕРИСТИКА ЛОКАЛИЗАЦИИ ТЕКСТОВ В СФЕРЕ ИНДУСТРИИ КРАСОТЫ (НА ПРИМЕРЕ ГЛЯНЦЕВЫХ ЖУРНАЛОВ)

ОСОБЕННОСТИ ГЕДОНИСТИЧЕСКОГО ТЕКСТА НА ПРИМЕРЕ СУДЕБНОГО ОЧЕРКА ИЗ ГАЗЕТЫ «ЯИКЪ»

ПРИЕМЫ ПЕРЕДАЧИ МОЛОДЕЖНОГО СЛЕНГА В ПЕРЕВОДЕ АНТИУТОПИИ ДЖЕЙМСА ДЭШНЕРА «THE MAZE RUNNER» НА РУССКИЙ ЯЗЫК

ПРАГМАТИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ПРИ ПЕРЕДАЧЕ РЕЧИ ПЕРСОНАЖЕЙ В ПЕРЕВОДЕ РОМАНА НИЛА ГЕЙМАНА «NEVERWHERE» НА РУССКИЙ ЯЗЫК

ИМПЛИКАТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ОККАЗИОНАЛЬНЫХ СОЧЕТАНИЙ СЛОВ

ОНЛАЙН-ПЕТИЦИЯ КАК ЖАНР ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОГО ДЕЛОВОГО ДИСКУРСА

THE USE OF INTERNET DIALOGUE WITH NON-LINGUISTIC STUDENTS: FOREIGN LANGUAGE CLASS EXPERIENCE

ТВОРЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ОБРАЗА ЯПОНИИ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XIX ВЕКА

ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» БУДУЩИМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ В ОБЛАСТИ ФАРМАЦИИ

ОТОБРАЖЕНИЕ ГЕНОЦИДА ЕВРЕЙСКОГО НАРОДА В ЛИТЕРАТУРЕ, НА ПРИМЕРЕ ДНЕВНИКА АННЫ ФРАНК

ОТОБРАЖЕНИЕ ГЕНОЦИДА ЕВРЕЙСКОГО НАРОДА В ЛИТЕРАТУРЕ, НА ПРИМЕРЕ ДНЕВНИКА АННЫ ФРАНК

КУЛЬТУРНО-СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА ИНСТРУКЦИЙ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ БЫТОВЫХ ПРИБОРОВ

ФЕНОМЕН ИРОНИИ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ

КОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ И СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЕДИНИЦ ЯЗЫКА

USE OF PODCASTS IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING OF UNIVERSITY STUDENTS

PROFESSIONAL-LINGUISTIC PORTFOLIO OF A MASTER STUDENT AS A RESULT OF THE DEVELOPMENT OF FOREIGN LANGUAGE COMPETENCE

РОЛЬ АУТЕНТИЧНОГО ТЕКСТА В РАЗВИТИИ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ОПЫТА СТУДЕНТА-ФИЛОЛОГА

ПРОБЛЕМА РАЗГРАНИЧЕНИЯ ТЕРМИНОВ «СОЦИОЛЕКТ», «АРГО», «ЖАРГОН», «ДИАСТРАТИЧЕСКИЙ КОНТИНУУМ»

THE USE OF INTERNET DIALOGUE WITH NON-LINGUISTIC STUDENTS: FOREIGN LANGUAGE CLASS EXPERIENCE

СОДЕРЖАТЕЛЬНОЕ СООТНОШЕНИЕ ЗАГОЛОВКА И ТЕКСТА ПУБЛИКАЦИЙ В ГАЗЕТЕ «ЮЖНЫЙ УРАЛ»

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ ИНТЕНЦИИ ЗАПУГИВАНИЯ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ЖАНРА «ХОРРОР»

ОТДЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОЙ ПРАВОВОЙ РЕГЛАМЕНТАЦИИ ЯЗЫКОВОЙ ПОЛИТИКИ В РФ И ЕЕ СУБЪЕКТАХ

ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА НЕМЕЦКИХ СЛОЖНЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ НА РУССКИЙ ЯЗЫК

ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО И ЗАПАДНОГО ДЕЛОВОГО ПИСЬМА КАК АКТУАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКИ

ГЕНДЕРНАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ В УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛАХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С АУТЕНТИЧНЫМ ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ТЕКСТОМ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ

РОЛЬ АУТЕНТИЧНОГО ТЕКСТА В РАЗВИТИИ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ОПЫТА СТУДЕНТА-ФИЛОЛОГА

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ САЙТА LINGUALEO В КАЧЕСТВЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО РЕСУРСА ПРИ САМОСТОЯТЕЛЬНОМ ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

ТРАНСФОРМИРОВАННЫЕ ПРЕЦЕДЕНТНЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ В КИНОТЕКСТЕ

ЛЕКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ В ПОВЕСТИ «ПРЕВРАЩЕНИЕ» Ф. КАФКИ

ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА ПЕСЕННОГО ТЕКСТА

СТИХОТВОРНЫЕ ПЕРЕНОСЫ (ENJAMBEMENTS) ПОЭМ И.С.ТУРГЕНЕВА В КОНТЕКСТЕ ТРАДИЦИЙ РУССКОГО СТИХОТВОРНОГО ЭПОСА

СПОСОБЫ ПЕРЕВОДА АНГЛОЯЗЫЧНЫХ НЕФТЕГАЗОВЫХ ТЕРМИНОВ НА РУССКИЙ ЯЗЫК

GRAFFITI IN STUDENTS INTERPRETATION

ПРЕЗЕНТАЦИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ЯЗЫКА

ОТДЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОЙ ПРАВОВОЙ РЕГЛАМЕНТАЦИИ ЯЗЫКОВОЙ ПОЛИТИКИ В РФ И ЕЕ СУБЪЕКТАХ

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ 5-7 КЛАССОВ

BREXIT: ЭТИМОЛОГИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ЛЕКСЕМЫ

ОСОБЕННОСТИ КРЕОЛИЗОВАННОГО ТЕКСТА

ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» БУДУЩИМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ В ОБЛАСТИ ФАРМАЦИИ

ОСОБЕННОСТИ ГЕДОНИСТИЧЕСКОГО ТЕКСТА НА ПРИМЕРЕ СУДЕБНОГО ОЧЕРКА ИЗ ГАЗЕТЫ «ЯИКЪ»

ВОЗМОЖНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ М. МОНТЕССОРИ В РАЗВИТИИ ИНОЯЗЫЧНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАЗВИТИИ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ

РАЗВИТИЕ ЛИНВОКОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ СРЕДСТВАМИ ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ТЕКСТА

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ И ИХ УЧЕТ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С АУТЕНТИЧНЫМ ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ТЕКСТОМ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ

МЕТОДЫ КОРПУСНОЙ ЛИНГВИСТИКИ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ: К ПОСТАНОВКЕ ПРОБЛЕМЫ

НЕМЕЦКИЙ МОЛОДЕЖНЫЙ СЛЕНГ: СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ

К ВОПРОСУ О ПОНЯТИИ «ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ». ОБРАЗ РЕБЕНКА В ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИИ

ОНТОЛОГИЧЕСКАЯ СЕМАНТИКА БИБЛЕЙСКИХ СЛОВ В РУССКОЙ ПОЭЗИИ ПЕРВОЙ ТРЕТИ XX ВЕКА

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ ПЕЙЗАЖА В КНИГЕ ОЧЕРКОВ А.П. ЧЕХОВА «ОСТРОВ САХАЛИН»

К ВОПРОСУ О ПОНЯТИИ «ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ». ОБРАЗ РЕБЕНКА В ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИИ

ОНТОЛОГИЧЕСКАЯ СЕМАНТИКА БИБЛЕЙСКИХ СЛОВ В РУССКОЙ ПОЭЗИИ ПЕРВОЙ ТРЕТИ XX ВЕКА

ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РОМАНА Е.С. ЧИЖОВОЙ «ТЕРРАКОТОВАЯ СТАРУХА»

ФОРМИРОВАНИЕ ТЕОРЕТИКО-ЛИТЕРАТУРНОГО ПОНЯТИЯ «ПЕЙЗАЖ» В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

THE ROLE OF STUDENTS INDEPENDENT WORK IN THE EDUCATIONAL PROCESS OF THE UNIVERSITY

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ РЕАЛИЗАЦИИ ИРОНИИ И САТИРЫ В АНГЛОЯЗЫЧНОМ ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ (ОТРЕДАКТИРОВАННЫЙ)

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ КОРПУСНОЙ ЛИНГВИСТИКИ

ПУТИ ДОСТИЖЕНИЯ АДЕКВАТНОСТИ ПРИ ПЕРЕВОДЕ РОМАНА Н. ГЕОРГЕ «ЛАВАНДОВАЯ КОМНАТА» НА РУССКИЙ ЯЗЫК

МЕСТО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА В СИСТЕМЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ

PROFESSIONAL-LINGUISTIC PORTFOLIO OF A MASTER STUDENT AS A RESULT OF THE DEVELOPMENT OF FOREIGN LANGUAGE COMPETENCE

USE OF PODCASTS IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING OF UNIVERSITY STUDENTS

ЯЗЫКОВАЯ ИГРА И ЕЁ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ В ТЕКСТАХ СМИ

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ В ОБУЧЕНИИ РЕЦЕПТИВНОЙ ГРАММАТИКЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ

ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА ПЕСЕН В МУЛЬТИПЛИКАЦИОННОМ ФИЛЬМЕ «МОАНА» («MOANA»)

КОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ И СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЕДИНИЦ ЯЗЫКА

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ САЙТА LINGUALEO В КАЧЕСТВЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО РЕСУРСА ПРИ САМОСТОЯТЕЛЬНОМ ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ В ОБУЧЕНИИ РЕЦЕПТИВНОЙ ГРАММАТИКЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ

СТРУКТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА МЕДИАТЕКСТА НА ПРИМЕРЕ ТЕЛЕВИЗИОННОЙ СЕТИ RUSSIA TODAY

GRAFFITI IN STUDENTS INTERPRETATION

GRAFFITI IN STUDENTS INTERPRETATION

ORGANIZATION OF STUDENTS` SELF-STUDYING AS A MEANS FOR THE DEVELOPMENT OF CREATIVE ACTIVITY WHEN STUDYING A FOREIGN LANGUAGE

THE USE OF INTERNET DIALOGUE WITH NON-LINGUISTIC STUDENTS: FOREIGN LANGUAGE CLASS EXPERIENCE

СООТНОШЕНИЕ СТРУКТУРНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ ЖУРНАЛИСТСКИХ ТЕКСТОВ НА ПРИМЕРЕ ГАЗЕТЫ «ВЕЧЕРНИЙ ОРЕНБУРГ»

МЕСТО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА В СИСТЕМЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ

СПОСОБЫ ПЕРЕВОДА АНГЛОЯЗЫЧНЫХ НЕФТЕГАЗОВЫХ ТЕРМИНОВ НА РУССКИЙ ЯЗЫК

АВТОРСКИЕ ОККАЗИОНАЛИЗМЫ В КОМПЬЮТЕРНОЙ ИГРЕ RIMWORLD

СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВОСПРИЯТИЯ ЧАСТЕЙ РЕЧИ В ТЕКСТЕ НОСИТЕЛЯМИ РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ

ГЕНДЕРНАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ В УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛАХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

ВОЗМОЖНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ М. МОНТЕССОРИ В РАЗВИТИИ ИНОЯЗЫЧНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ

ПРОБЛЕМА РАЗГРАНИЧЕНИЯ ТЕРМИНОВ «СОЦИОЛЕКТ», «АРГО», «ЖАРГОН», «ДИАСТРАТИЧЕСКИЙ КОНТИНУУМ»

ТРАНСФОРМИРОВАННЫЕ ПРЕЦЕДЕНТНЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ В КИНОТЕКСТЕ

КОМИЗМ: СУЩНОСТЬ И ПРОЯВЛЕНИЯ

BREXIT: ЭТИМОЛОГИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ЛЕКСЕМЫ

ХАРАКТЕРИСТИКА УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ ВУЗА ПРИ РАБОТЕ С ГИПЕРТЕКСТОМ

ПЕРЕВОДЧЕСКИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ НА ПРИМЕРЕ РОМАНА КЕРСТИН ГИР «ТАЙМЛЕСС. РУБИНОВАЯ КНИГА»

ИНФОРМАЦИОННАЯ НАСЫЩЕННОСТЬ ЗАГОЛОВКОВ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ИХ СООТНЕСЕННОСТИ С СОДЕРЖАНИЕМ ИНТЕРНЕТ-ПУБЛИКАЦИЙ

ЯЗЫКОВАЯ ИГРА И ЕЁ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ В ТЕКСТАХ СМИ

МЕТОДЫ КОРПУСНОЙ ЛИНГВИСТИКИ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ: К ПОСТАНОВКЕ ПРОБЛЕМЫ

СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВОСПРИЯТИЯ ЧАСТЕЙ РЕЧИ В ТЕКСТЕ НОСИТЕЛЯМИ РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ

НЕМЕЦКИЙ МОЛОДЕЖНЫЙ СЛЕНГ: СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ

ПОЭТИЧЕСКИЙ ЛОКУС КАК ПРОСТРАНСТВЕННЫЙ КОНЦЕПТ И ПАРАМЕТРЫ ЕГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К АНАЛИЗУ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА

ПРИЕМЫ ПЕРЕДАЧИ МОЛОДЕЖНОГО СЛЕНГА В ПЕРЕВОДЕ АНТИУТОПИИ ДЖЕЙМСА ДЭШНЕРА «THE MAZE RUNNER» НА РУССКИЙ ЯЗЫК

РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ТЕКСТОВ У СТУДЕНТОВ-МАГИСТРАНТОВ